Les options à l'internat

Nous avons constaté qu’un certain nombre d’élèves ressentent le besoin d’un accompagnement individuel. Leur manque d’autonomie, leur difficulté à appliquer la méthode nous conduisent à leur proposer un tutorat personnalisé. Assuré par un enseignant de l’établissement, ce « préceptorat » donne lieu à une ou deux rencontres hebdomadaires au cours desquelles sont abordés les points suivants :

• Diagnostic de la situation scolaire
• Organisation matérielle du travail
• Organisation du temps de travail
• Accompagnement et suivi dans le travail personnel
• Concertation / retour hebdomadaire avec l’équipe pédagogique

Il vous est possible de choisir parmi nos trois formules : une formule annuelle d’une ou de deux séances par semaine, une formule trimestrielle d’une séance par semaine.

Dans certains cas particuliers et au surplus des cours de soutien scolaire proposés pour l’ensemble des élèves, il nous est apparu nécessaire de proposer des cours particuliers.

Ces enseignements sont assurés par les professeurs de l’internat Bois-Robert pour que les mêmes méthodes soient appliquées.

Les élèves concernés doivent témoigner d’une réelle volonté de progresser et faire preuve d’un travail régulier dans la discipline concernée.

L’Institut Bois-Robert a toujours accueilli des jeunes qui viennent s’imprégner de la culture française et qui ne maîtrisent pas suffisamment notre langue pour suivre un cursus classique. Pour ceux-là nous proposons un enseignement spécifique (FLE).

Afin de construire un emploi du temps adapté aux besoins de chaque élève, nous procédons à un examen de niveau afin de définir plus précisément le volume horaire nécessaire en français langue étrangère.

À l’issue de la période ou de l’année, il est possible de passer un examen (DELF) validant officiellement un niveau de langue.

Fidèle à son orientation internationale, l’institut propose des programmes originaux et motivants pour ceux qui souhaitent approfondir l’apprentissage d’une langue étrangère.

L’objectif du Club anglais est d’encourager et d’améliorer la prise de parole, de favoriser l’interaction et de renforcer la compétence socio-culturelle dans un cadre moins académique. L’approche est certes plus ludique, mais elle est néanmoins vecteur de connaissances et de compétences.

Convaincus que l’apprentissage doit être complété par un contact auprès des natifs, nous organisons les activités de ce club avec un professeur de langue anglaise.

Dans le cadre de ce projet inter-classes, nous impliquons aussi les élèves dans la préparation d’un voyage et/ou d’un échange avec un établissement anglo-saxon.

Dans un contexte différent, les élèves qui le souhaitent peuvent également se préparer aux diplômes du Cambridge et/ou du TOEFL dans un cadre plus académique répondant à la spécificité de ces examens.

Compte tenu de la complexité et des enjeux de l’orientation, nous offrons la possibilité aux élèves qui le souhaitent de réaliser un bilan d’orientation accompagné d’un spécialiste du sujet.

Les internes peuvent accéder au laboratoire numérique de l’Institut.

Certains élèves ont déjà par le passé pratiqué certains sports ou souhaitent les découvrir. Très souvent il s’agit d’activités qu’ils ne suivent pas dans le cadre scolaire.

Nous proposons l’équitation, le golf ou encore le karting qui se pratiquent en dehors de l’établissement. Ces activités sportives peuvent être pratiquées en semaine (en fonction des contraintes scolaires) et/ou le weekend selon un calendrier que nous établissons ensemble par période.

La musculation et la danse / fitness ont lieu dans l’établissement, à raison d’une séance par semaine.

Chaque année, quelques élèves expriment le souhait de débuter ou de poursuivre une activité « arts plastiques ». Il est possible de s’inscrire à des cours à distance et de conjointement recevoir l’appui d’un enseignant dans la discipline.

Un piano est mis à disposition des élèves qui souhaitent poursuivre leur pratique.
Des cours peuvent être proposés.

Les élèves de lycée ont la possibilité de bénéficier d’un hébergement en chambre double.
Sont prioritairement concernés les élèves scolarisés en internat permanent.